Chile es el país con la tasa más alta de innovación en la fase temprana

Chile supera incluso a las economías europeas más competitivas como Alemania, Suiza, Suecia, Finlandia o Noruega, según informó ayer el World Economic Forum (WEF).

Chile es el país con la tasa más alta de innovación en la fase temprana de emprendimientos en el mundo, superando incluso a las economías europeas más competitivas como Alemania, Suiza, Suecia, Finlandia o Noruega, según informó ayer el World Economic Forum (WEF).

El informe "Apalancando la ambición y la innovación emprendedora", publicado ayer, compara 44 economías en términos de actividad emprendedora, ambición e innovación.

El reporte destaca que el 54,6% del total de emprendimientos en Chile son innovadores, poniendo al país como líder mundial en la materia. También pone énfasis en el impulso que tanto Chile como Colombia han dado al desarrollo emprendedor, indicando que ambas naciones son las únicas que mostraron buenos resultados en las tres métricas: 
(1) alta actividad de emprendimientos en fase temprana, (2) con alto porcentaje de innovación y (3) de ambición de crecimiento, esto es empresas que esperan tener 20 o más empleados en cinco años.

Se destaca que aunque históricamente los emprendimientos en nuestro país se habían basado en industrias extractivas y con negocios de bajo valor agregado, esto cambió "radicalmente" en la última década. Esto se logró -según el WEF- debido a iniciativas como Start-Up Chile de Corfo, lanzada en 2010, donde "el objetivo del Gobierno es no sólo atraer talento emprendedor de primer nivel global, sino que también aprovechar este talento para cambiar la cultura de negocios del país hacia una más emprendedora, orientada al crecimiento e impulsada por la innovación, ingredientes clave para desarrollar un pujante ecosistema emprendedor".

Otras iniciativas como "Empresas en un día", bajos costos por quebrar y facilidades para reemprender también son mencionadas por el informe.

Así, el país "cuadró el círculo de apoyar una alta proporción de ambiciosos e innovadores emprendedores, mientras mantiene altas tasas de actividad emprendedora", sostiene el WEF. Esto contrasta con lo evidenciado en otros países de la región, como Brasil, Ecuador, México y Perú, los cuales tienen altos niveles de actividad emprendedora inicial, pero sólo una pequeña porción de sus emprendedores son ambiciosos o innovadores.

Desarrollados pierden terreno
El reporte sostiene que muchas economías desarrolladas no están aprovechando todos los beneficios del emprendimiento, debido a insuficiencias en la ambición por crecer, en innovación y en capacidad de sumar nuevos emprendedores.

Economías dinámicas, como Estados Unidos, Israel e Irlanda tienen un alto porcentaje de emprendedores ambiciosos que anticipan crecimiento rápido, pero la actividad emprendedora es baja o promedio.
Otros como Alemania, España y Suiza no tienen muchos emprendedores, y pocos son ambiciosos e innovadores.

A quien benefició los cambios en PSU.

De acuerdo a los datos que entregó el Sistema Único de Admisión, este año quienes obtuvieron el mayor puntaje ranking fueron los alumnos de colegios particulares pagados, que promediaron 614 puntos en ese ítem, superando a los estudiantes de establecimientos municipales y particulares pagados, que obtuvieron 557 puntos.
Al respecto, el presidente del Consejo de Rectores, Juan Manuel Zolezzi, señaló que "los estudiantes de colegios particulares pagados tienen mejores notas que el resto, eso es así. Ellos tienen características muy especiales, son alumnos muy inteligentes, vienen de familias muy acomodadas, la mayoría vienen de colegios muy buenos y tienen todos los recursos a su mano".

Al hacer un simple ejercicio de preguntando sobre las preguntas a los alumnos egresados el año 2014, la respuesta no se dejó esperar "preguntaron sobre materias no pasadas en clases, solo en la de historia gracias a conocimientos que se adquieren en la vida cotidiana se encontró menos difícil"

¿Qué es el ranking de notas?

El ranking, es la posición relativa de un alumno respecto de sus compañeros de colegio y se calcula sobre la base de las notas promedio de las tres promociones anteriores de cada colegio. No se usará la nota de la promoción, para no generar competencia entre los alumnos y, además, porque éstas no están disponibles a tiempo.

Opiniones.

Familia Cortés Araya. El único método que deberían tener para entrar a la universidad es la vocación, llevar las ganas de aprender en el corazón. Hay muchos jóvenes que no les alcanza el puntaje para estudiar lo que les gusta y después son "profesionales frustrados". Debemos tener otro método.

Julio Guagama. No fué, no es y nunca será.

Nelson Ramos. No es el medio más adecuado pero es lo que hay...

Seamus Oneill. Es una pésima herramienta, no mide capacidades que es lo que se necesita para poder estudiar. Muy discriminatorio.

Gloria Fuentes. Para nada, es un pésimo método. Nosotros debemos decidir donde estudiar, no donde nos impongan.

Rodolfo Espinoza. Combinados sus resultados con los promedios de notas de los cuatro años de enseñanza media, es un buen método, al menos mientras no se invente uno mejor.

Lilian Monje. Creo que no ya q uno decide donde estudiar y no donde queden por eso ay tanta deserción

Yerko Ortiz. En teoría si, ya que si el nivel de todos los establecimientos educacionales fuera parejo (como debiera ser), debiera ser eficaz. Pero llevado a la práctica, eso no sucede mucho.

Hay quienes reclaman mal cálculo en NEM. También de muchos errores en revisión y resultado de de puntajes PSU.

Aquí solo un llamado de un reclamante, para hacer una idea.

Aquiles Bailo.

SE ESTÁN DETECTANDO UNA SERIE DE ERRORES EN LA EVALUACIÓN DE LAS PRUEBAS, EN LAS QUE SE LE HA CALIFICADO MAL A UNA GRAN CANTIDAD DE ESTUDIANTES.
A ÉSTOS SE LES HA TENIDO QUE RE-EVALUAR SUS PRUEBAS DE LAS DIFERENTES MATERIAS Y ENTREGAR NUEVOS PUNTAJES, YA QUE SE LES HABIA CALIFICADO CON MENOS PUNTOS DE LO QUE LES CORRESPONDÍA.

PERSONALMENTE PUDE SER TESTIGO DE ESTO EL DIA LUNES 29, CUANDO VISITE LA OFICINA DEL DEMRE EN AV MACUL PARA UNA CONSULTA, Y PUDE VER UN GRUPO DE PERSONAS MUY MOLESTAS LAS CUALES HACÍAN ENÉRGICOS RECLAMOS CONTRA EL ENCARGADO DE LA OFICINA, QUIÉN SE NEGABA A RE-EVALUAR SUS PRUEBAS DEBIDO A QUE YA ERA MUY TARDE.

ESTO NO FUÉ TODO, AL HACER LA FILA PARA CONSULTAR ME ENCONTRÉ CON UNA IMPORTANTE CANTIDAD DE PERSONAS QUE VENÍAN A RECLAMAR PORQUE LES HABÍAN EVALUADO CON UN NEM MAS BAJO, OSEA QUE LES HABÍAN CONSIDERADO UN PROMEDIO DE NOTAS DE ENSEÑANZA MEDIA MENOR AL QUE REALMENTE TENÍAN, BAJÁNDOLES ASÍ SU PUNTAJE DE NEM.

AL PERCATARME DE ESTO FUI A BUSCAR MI CONCENTRACIÓN DE NOTAS DE E. MEDIA, Y FUE GRANDE MI SORPRESA AL CONSTATAR QUE ME HABÍAN EVALUADO CON UN PROMEDIO DE NOTAS DE E.MEDIA DE 4.5, UN NEM DE 319, Y UN RANKING DE 319. CUANDO EN REALIDAD TENÍAN UN PROMEDIO DE 4.83, UN NEM DE 386 Y UN RANKING DE 386.

EL DÍA MARTES 30 AL RECLAMAR ESTA SITUACIÓN EN LA OFICINA DE DEMRE, LA PERSONA ENCARGADA ME HIZO FIRMAR UN PAPEL, Y ME COMUNICÓ QUE TRATARÍAN DE HACER EL CAMBIO DE PUNTAJE EN LA BASE DE DATOS LO ANTES POSIBLE, Y QUE NO ERA CULPA DE ELLOS YA QUE ERAN LOS LICEOS LOS QUE INGRESABAN MAL LAS NOTAS, PERO QUE MIENTRAS TANTO POSTULARA A LAS UNIVERSIDADES QUE PUDIERA.

¿PERO COMO SE PUEDE POSTULAR A LAS UNIVERSIDADES, O INGRESAR A LOS SIMULADORES, CON MENOS PUNTAJE DEL QUE CORRESPONDE?

.....Y SI AÚN ASÍ SON ACTUALIZADOS LOS PUNTAJES ERRÓNEOS, ¿QUIÉN COMPENSA EL TIEMPO PERDIDO EN UN MOMENTO CLAVE DE DECISIÓN PARA EL FUTURO, QUE TIENE UN CORTO PLAZO, Y QUE FINALIZA ESTE MIÉRCOLES 31 DE DICIEMBRE A LAS 13:00 HRS?

Y LO MAS GRAVE....¿QUIÉN RESPONDE POR TODAS ESAS PERSONAS QUE TODAVÍA NISIQUIERA SABEN, O NI SIQUIERA SABRÁN QUE SUS PRUEBAS FUERON ERRÓNEAMENTE CALIFICADAS, Y MAL INGRESADOS SUS PUNTAJES DE NEM, RANKING, PROMEDIO DE E. MEDIA, Y QUIÉN SABE QUE COSAS MAS?

ESTO ES EL COLMO...Y FRENTE A ESTO PODEMOS PONER UNA DEMANDA COLECTIVA, EXIGIR SE ALARGUE EL PLAZO DE POSTULACIONES, TOMARNOS LA OFICINA DEL DEMRE, Y HASTA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
-SI TIENES EL MISMO PROBLEMA COMUNICATE A ESTE FACEBOOK PARA LEVANTAR UNA DEMANDA COLECTIVA-

PERO LO MAS IMPORTANTE ES QUE TOMES TUS MEDIDAS DE PRECAUCIÓN Y CORROBORES TUS PUNTAJES.
SI NO TE PARECE LÓGICO EL RESULTADO QUE OBTUVISTE EN LA PSU, EXIGE QUE REVISEN NUEVAMENTE TU PRUEBA.
EXIJE TU CONCENTRACIÓN DE NOTAS DE E. MEDIA Y CALCULA TU PROMEDIO DE NOTAS DE 1ERO A 4TO MEDIO.
LUEGO UBICA DE ACUERDO A ESE PROMEDIO, TU VERDADERO PUNTAJE DE NEM, INGRESANDO EN LA TABLA QUE ENTREGAN.

Generadores eólicos, bajo el mar.

Japón ha presentado una idea que en realidad no es nueva, pero que acaba de recibir luz verde.

Se trata de “generadores eólicos, pero bajo el mar“. Según lo trascendido, las pruebas comenzarán en 2015 y, si el sistema demuestra su eficacia, podría comenzar a extenderse en 2017.

Las turbinas son un proyecto conjunto de Ihi Corporation y Toshiba, y han sido elegidas como proyecto a desarrollar por la agencia de energía de Japón, conocida como NEDO (New Energy and Industrial Technology Development Organization).

El sistema consta de un módulo flotante anclado al lecho oceánico con dos hélices que giran con las corrientes submarinas y el oleaje. También aprovechan la energía que se deriva de los cambios de temperatura.

El sistema lleva perfeccionándose desde 2011 y, según Toshiba e Ihi, está listo para su implantación. Entre sus ventajas figura lareducción de las emisiones de CO2 en comparación con otros sistemas.

En otras partes del mundo se están desarrollando proyectos similares como el que está llevando a cabo Siemens en Irlanda, que no es el mismo tipo de tecnología, pero sí muy parecida.